Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
Puisi merupakan hasil dari karya sastra yang menggunakan nilai keindahan pada suatu karyanya. Secara konvensional, sastra terdiri atas tiga genre, yakni puisi, prosa, dan drama. Puisi menjadi salah satu genre yang paling tua. Tujuan dari pengabdian ini guna memberikan pemahaman terhadap siswa SMAN 6 Tangerang Selatan tentang puisi modern, dan merepresentasikan bagaimana puisi diperankan ke dalam era digital ini. Berdasarkan fakta bahwa sosial media memilik dampak negatif bagi kalangan generasi Z saat ini, banyak sekali karya sastra yang tidak dijalankan dengan baik seperti karya yang merusak moral, dan pemahaman tentang sosial. Studi kasus patform media seperti wattpad, Fizzo Novel dan sebagainya. Banyak karya sastra yang laku dengan genre dewasa, seperti halnya cuan berbicara. Memang membutuhkan renting yang dapat dijual dengan iming iming dibungkus dengan kasus asusila. Penggunaan media visual dan audio untuk memberikan pemahaman yang lebih baik kepada siswa mengenai struktur dan karakteristik puisi modern. Pengabdian ini menghubungkan puisi dengan budaya digital. Siswa diajarkan cara membuat dan mengapresiasi puisi yang sesuai dengan konteks budaya digital, termasuk penggunaan platform digital sebagai sarana publikasi dan ekspresi sastra. Adapun luarannya adalah terjadinya peningkatan literasi pada diri siswa SMA 6 Kota Tangerang Selatan.
Keywords
Article Details
How to Cite
References
- Ardiansyah, W. M. (2023). Peran Teknologi dalam Transformasi Ekonomi dan Bisnis di Era Digital. 1(1).
- Azizah, S., Yuniar, N. D., Studi, P., & Komunikasi, I. (2024). Cendikia Pendidikan. 5(6).
- Bonwell, C. C., & Eison, J. A. (1991). Active Learning: Creating Excitement in the Classroom. ASHE-ERIC Higher Education Report. School of Education and Human Development, George Washington University.
- Fatmawati, D. A., Ulfiyani, S., & Sugino. (2024). PEMANFAATAN MEDIA YOUTUBE DALAM PEMBELAJARAN MUSIKALISASI PUISI PESERTA DIDIK. 14(2).
- Hutagalung, I. W., & Tanjung, H. R. (2021). PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN CIRC ( COOPERATIVE INTEGRATED READING AND COMPOSITION ) TERHADAP KETERAMPILAN MENULIS PUISI MODERN SISWA KELAS X SMA NEGERI 1 SIBABANGUN. 1(2).
- Kolb, D. A. (1984). Experiential Learning: Experience As The Source Of Learning And Development. http://academic.regis.edu/ed205/Kolb.pdf
- Mikraj, A. L., & Hajri, M. F. (2023). Pendidikan Islam di Era Digital : Tantangan dan Peluang pada Abad 21. 4(1), 33–41.
- Mishra, P., & Koehler, M. J. (2006). Technological Pedagogical Content Knowledge: A Framework for Teacher Knowledge. http://dx.doi.org/10.1111/j.1467-9620.2006.00684.x
- Mumtaza, A. (2023). Perkembangan Bentuk Penyajian Musikalisasi Puisi di Yogyakarta pada Tahun 2013-2023 Form of Performance of Poetry Musicalization in Yogyakarta During 2013-2023. 13(2), 64–77.
- Qisthiano, M. R., Pramana, D., & Teknologi, I. (2023). Menggapai Keunggulan Promosi di Era Digital : Kolaborasi Canva untuk Peningkatan Ekonomi Lokal Reaching Promotional Excellence in the Digital Age : Canva ’ s Collaboration to Boost the Local Economy. 1(3).
- Subroto, D. E., Wirawan, R., & Rukmana, A. Y. (2023). Implementasi Teknologi dalam Pembelajaran di Era Digital : Tantangan dan Peluang bagi Dunia Pendidikan di Indonesia. 01(07).
- Wati, L., Sudarmaji, & Maryova, F. (2023). PENINGKATAN KEMAMPUAN MENULIS TEKS PUISI MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN COOPERATIVE LEARNING PADA SISWA KELAS X SMK TRISAKTI JAYA BANDAR LAMPUNG TAHUN PELAJARAN 2022/2023. Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Bahasa Indonesia STKIP PGRI Bandar Lampung.
References
Ardiansyah, W. M. (2023). Peran Teknologi dalam Transformasi Ekonomi dan Bisnis di Era Digital. 1(1).
Azizah, S., Yuniar, N. D., Studi, P., & Komunikasi, I. (2024). Cendikia Pendidikan. 5(6).
Bonwell, C. C., & Eison, J. A. (1991). Active Learning: Creating Excitement in the Classroom. ASHE-ERIC Higher Education Report. School of Education and Human Development, George Washington University.
Fatmawati, D. A., Ulfiyani, S., & Sugino. (2024). PEMANFAATAN MEDIA YOUTUBE DALAM PEMBELAJARAN MUSIKALISASI PUISI PESERTA DIDIK. 14(2).
Hutagalung, I. W., & Tanjung, H. R. (2021). PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN CIRC ( COOPERATIVE INTEGRATED READING AND COMPOSITION ) TERHADAP KETERAMPILAN MENULIS PUISI MODERN SISWA KELAS X SMA NEGERI 1 SIBABANGUN. 1(2).
Kolb, D. A. (1984). Experiential Learning: Experience As The Source Of Learning And Development. http://academic.regis.edu/ed205/Kolb.pdf
Mikraj, A. L., & Hajri, M. F. (2023). Pendidikan Islam di Era Digital : Tantangan dan Peluang pada Abad 21. 4(1), 33–41.
Mishra, P., & Koehler, M. J. (2006). Technological Pedagogical Content Knowledge: A Framework for Teacher Knowledge. http://dx.doi.org/10.1111/j.1467-9620.2006.00684.x
Mumtaza, A. (2023). Perkembangan Bentuk Penyajian Musikalisasi Puisi di Yogyakarta pada Tahun 2013-2023 Form of Performance of Poetry Musicalization in Yogyakarta During 2013-2023. 13(2), 64–77.
Qisthiano, M. R., Pramana, D., & Teknologi, I. (2023). Menggapai Keunggulan Promosi di Era Digital : Kolaborasi Canva untuk Peningkatan Ekonomi Lokal Reaching Promotional Excellence in the Digital Age : Canva ’ s Collaboration to Boost the Local Economy. 1(3).
Subroto, D. E., Wirawan, R., & Rukmana, A. Y. (2023). Implementasi Teknologi dalam Pembelajaran di Era Digital : Tantangan dan Peluang bagi Dunia Pendidikan di Indonesia. 01(07).
Wati, L., Sudarmaji, & Maryova, F. (2023). PENINGKATAN KEMAMPUAN MENULIS TEKS PUISI MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN COOPERATIVE LEARNING PADA SISWA KELAS X SMK TRISAKTI JAYA BANDAR LAMPUNG TAHUN PELAJARAN 2022/2023. Jurnal Ilmiah Mahasiswa Pendidikan Bahasa Indonesia STKIP PGRI Bandar Lampung.